Việc áp dụng rộng rãi các ứng dụng công nghệ giúp các nhà trường nâng cao năng lực quản lý mọi mặt, phục vụ tốt hơn người học. Nhiều công nghệ thiết thực Tại Hội thảo “Ứng dụng chuyển đổi số phục vụ công tác quản lý trường học và doanh nghiệp” tổ chức tại Trung tâm Khởi nghiệp sáng tạo TPHCM (ngày 25/2), các chuyên gia công nghệ đã giới thiệu nhiều sản phẩm nổi bật hỗ trợ công tác chuyển đổi số trong nhà trường từ cấp THCS đến bậc đại học. Với hơn 17 năm làm việc…
Author: hoaile
Theo PGS.TS Nguyễn Chí Thành, việc bồi dưỡng giáo viên, xây dựng các khung năng lực AI cho học sinh là nội dung rất quan trọng. Bởi nếu sử dụng AI không đúng cách, người dùng có thể trở thành ‘nô lệ số’. Tại lễ phát động “Diễn đàn Đổi mới sáng tạo giáo dục Việt Nam với trí tuệ nhân tạo” sáng 9-4, do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Trường đại học RMIT tổ chức, PGS.TS Nguyễn Chí Thành – trưởng khoa sư phạm Trường đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội -…
Năm nay, lần đầu tiên bài thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM có sự thay đổi lớn về cấu trúc để phù hợp với học sinh học theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Điều chỉnh này sẽ tác động gì đến việc sử dụng kết quả kỳ thi để xét tuyển ĐH? CÔNG BỐ ĐIỂM TỪNG PHẦN BÀI THI NĂNG LỰC Bài thi đánh giá năng lực năm nay giữ cấu trúc phần sử dụng ngôn ngữ và toán học, đồng thời tăng số lượng câu hỏi của 2 phần này. Phần thứ 3 là…
Thông tư số 05 của Bộ GD-ĐT có hiệu lực từ ngày 22.4 sẽ thay đổi về chế độ làm việc với giáo viên phổ thông sau 16 năm. Theo nhiều giáo viên, thông tư mới giúp ghi nhận đầy đủ hơn công sức và thời gian mà giáo viên bỏ ra cho các hoạt động ngoài thời gian giảng dạy trên lớp. NHIỀU HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN ĐƯỢC QUY ĐỔI RA TIẾT DẠY Ông Hà Văn Vụ, giáo viên (GV) Trường THPT Lê Thánh Tôn (Q.7, TP.HCM), cho biết Thông tư 05 của Bộ GD-ĐT bổ sung nhiều hoạt động chuyên…
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến về dự thảo Thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị ĐH. Về cơ bản, dự thảo thông tư có nhiều điểm mới, phù hợp. Tuy nhiên, có một số vấn đề còn băn khoăn. Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn có thể sẽ bị cắt phụ cấp chức vụ Theo quy định hiện hành, mỗi giáo viên không làm kiêm nhiệm quá 2 chức vụ và được hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy của chức vụ có số tiết giảm cao nhất; đồng thời, không…
Hai tháng nữa sẽ diễn ra kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, chưa đầy 3 tháng nữa sẽ tới thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển ĐH. Đây là năm thí sinh sẽ thi theo chương trình mới với nhiều thay đổi trong quy chế nên phụ huynh như “ngồi trên đống lửa”. GẤP ĐÔI NỖI LO “Gần cả năm học này, nhà tôi ở ngoài đường nhiều hơn ở nhà, cả hai đứa con đều sắp bước vào 2 kỳ thi quan trọng. Cậu út thi vào lớp 10, cậu lớn thi tốt nghiệp THPT. Vợ tôi làm giờ hành…
Xung quanh vụ việc nhóm nữ sinh tiểu học hút thuốc lá trong sân trường, đã nổ ra tranh luận trách nhiệm quản lý, giáo dục trẻ là của nhà trường hay gia đình. Sau phản ánh về việc nhóm nữ sinh tiểu học một trường ở TP Long Xuyên, tỉnh An Giang phì phèo hút thuốc lá trong sân trường, có nhiều ý kiến của bạn đọc tranh luận về trách nhiệm quản lý, giáo dục trẻ. Cùng với việc lên án hành vi bán thuốc lá cho trẻ, bạn đọc cũng yêu cầu cơ quan chức năng xử lý nghiêm…
Hiện vẫn còn khoảng 30% giáo viên đăng ký dạy thêm ngoài trường, và khoảng 40% học sinh vẫn tham gia học thêm. Ngày 3-4, Tuổi Trẻ Online đã trao đổi với TS Phùng Kim Phú – hiệu trưởng Trường phổ thông trung học Hoàng Diệu (TP Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng). Thầy Phú là người trước đó viết thư ngỏ gửi giáo viên, phụ huynh và các em học sinh, kêu gọi chung tay đẩy lùi tình trạng dạy thêm tràn lan như hiện nay. Đặc biệt thầy hiệu trưởng kêu gọi học sinh mạnh dạn thông báo cho thầy nếu…
Các trường đại học phải rà soát phương thức, tổ hợp môn, có trách nhiệm giải trình khi quyết định sử dụng nhiều phương thức, tổ hợp xét tuyển vào một chương trình, ngành hay nhóm ngành. Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố kết luận của Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn tại hội nghị triển khai công tác tuyển sinh năm 2025 (diễn ra hôm 29-3). Giải trình khi sử dụng kết quả các kỳ thi khác nhau, tổ hợp xét tuyển Văn bản nêu 8 nội dung kết luận của Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn, trong…
Giáo dục mầm non cần có những đổi mới căn bản và thực tiễn hơn… Để thực hiện những chiến lược mà Tổng Bí thư Tô Lâm đã đề cập, đặc biệt trong việc chú trọng đến thế hệ trẻ, giáo dục mầm non (GDMN) cần có những đổi mới căn bản và thực tiễn hơn. Bình đẳng tiếp cận giáo dục Bà Phạm Thị Lệ Hằng – Trưởng phòng GD&ĐT quận Hà Đông (Hà Nội) cho rằng, mầm non là bậc học nền tảng, nơi bắt đầu hình thành nhân cách, trí tuệ cho trẻ. Việc đổi mới chương…