Sau thời gian thí điểm, nhiều trường TP.HCM ghi nhận học sinh vận động, giao tiếp trực tiếp nhiều hơn khi giờ ra chơi hạn chế dùng điện thoại. Chiều 30-12, Sở GD-ĐT TPHCM đã tổ chức sơ kết việc thí điểm mô hình giờ ra chơi không điện thoại. “Giờ ra chơi là khoảng thời gian để học sinh thư giãn, kết nối và tái tạo năng lượng sau những giờ học căng thẳng. Nhưng đã từng có những lúc nó trở thành những “khoảng lặng cúi đầu”. Mỗi bạn một chiếc điện thoại, người lướt mạng xã hội, người…
Author: hoaile
Bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã được lựa chọn là bộ sách giáo khoa (SGK) dùng chung triển khai bắt đầu từ năm học 2026-2027. Bộ GD&ĐT cho biết đã ban hành Quyết định 3588 về bộ SGK giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất toàn quốc, đó là bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống”. PGS.TS Nguyễn Văn Tùng, Thành viên Hội đồng thành viên Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã có lý giải vì sao bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc…
‘Kết nối tri thức với cuộc sống’ là bộ sách giáo khoa thống nhất cả nước trong năm học tới, vấn đề là làm sao để tận dụng hết nguồn tài liệu phong phú từ các bộ sách giáo khoa còn lại (‘Cánh diều’ và ‘Chân trời sáng tạo’)? Nên tái sử dụng 2 bộ sách giáo khoa (SGK) còn lại làm tài liệu tham khảo. Mỗi bộ sách hiện hành đều có ưu điểm, như về cách tiếp cận chương trình, bài tập, ngữ liệu, hình ảnh, phương pháp… Với sự biên soạn công phu của các nhóm, các bộ…
Từ Singapore, Hồng Kông đến Seoul, trẻ mẫu giáo đang bước vào những cuộc thi và buổi phỏng vấn đầy căng thẳng mà nhiều người lớn cũng phải dè chừng. Khi áp lực học tập len vào những năm tháng đầu đời, câu hỏi đặt ra là: Liệu trẻ có được sống đúng tuổi thơ, hay chỉ trở thành nạn nhân của cơn sốt giáo dục sớm? Cuộc đua đầy cạnh tranh Sinh ra và lớn lên tại Singapore, chị Lim từng cho rằng hệ thống giáo dục quê nhà vốn đã rất cạnh tranh. Nhưng suy nghĩ ấy nhanh…
‘Tôi rất bế tắc, có lúc thấy mình đúng là một người mẹ thất bại khi con ương bướng. Nói nhẹ nhàng con không nghe, gào thét con cũng không thay đổi, khi không thể kiềm chế tôi đã đánh con’, nhiều phụ huynh đã tâm sự như vậy. ÁP LỰC NẶNG NỀ KHI DẠY CON Vừa qua, dư luận tranh luận nhau gay gắt về chuyện dạy con sao cho phù hợp sau một bài viết của một người dùng mạng xã hội, đại ý “dạy con như dạy thú”, ngoan thì thưởng, hư phải đánh. Thực tế, nên dạy…
Không chỉ mục tiêu giảm kẹt xe, việc di dời các trường đại học ra ngoại thành phải được đặt trong tổng thể chiến lược phát triển đô thị bền vững. TP.HCM từng tính di dời các trường đại học ra ngoại thành, tập trung chủ yếu ở khu đô thị Đại Học Quốc gia TP.HCM. Tuy nhiên vì nhiều lý do sau hơn 30 năm, khu đô thị này vẫn chưa triển khai xong quy hoạch. Nay TP tìm hướng tháo gỡ và xúc tiến lại vấn đề này. Trao đổi với cử tri TP.HCM sau kỳ họp thứ 10…
Tuyên Quang tích hợp STEAM vào môn Nghệ thuật tạo ra phương pháp giảng dạy mới, thúc đẩy sáng tạo, phát triển toàn diện cho học sinh tiểu học. Sở GD&ĐT tỉnh Tuyên Quang vừa tổ chức đợt tập huấn chuyên sâu nhằm nâng cao năng lực dạy học môn Âm nhạc và Mĩ thuật thông qua hoạt động giáo dục STEAM. Đây được xem là bước đi mang tính đột phá nhằm hiện thực hóa mục tiêu đổi mới toàn diện theo Chương trình GDPT 2018. Trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới giáo dục đang diễn…
Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục bổ sung mô hình trung học nghề. Khẳng định tính cần thiết của mô hình này, các chuyên gia, nhà giáo đồng thời đề xuất hướng thiết kế chương trình giáo dục trung học nghề, bảo đảm nền tảng học vấn và năng lực nghề nghiệp. Cần thiết hình thành mô hình trung học nghề Ông Lê Văn Hòa – Giám đốc Trung tâm GDTX – Tin học, Ngoại ngữ tỉnh Quảng Trị cho biết, hiện nay, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường…
Các cơ sở giáo dục cần tăng cường bảo đảm an toàn cho trẻ mầm non, chú trọng nâng cao kỹ năng sơ cấp cứu, phòng ngừa tai nạn thương tích. Đây là hướng dẫn mới nhất của Sở GD&ĐT TPHCM gửi đến các UBND phường, xã, đặc khu và trường mầm non trực thuộc. Theo Sở GD&ĐT TPHCM, thời gian qua vẫn còn tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn đối với trẻ mầm non, đặc biệt tại các cơ sở GDMN độc lập và nhóm trẻ quy mô nhỏ. Do đó, Sở đề nghị UBND các phường, xã,…
Trẻ em dùng mạng xã hội ngày càng sớm, rủi ro ngày càng cao. Cấm hay quản trị, gia đình và nền tảng phải chịu trách nhiệm đến đâu? Bạn tôi kể con chị học lớp 8, thường xin phép ba mẹ sử dụng máy tính với những lý do rất “hợp lý” như làm bài trắc nghiệm, tra cứu tài liệu, học nhóm. Rồi dần dần là các nhóm game kín, những tin nhắn đặt mật khẩu, những buổi ra quán Internet khi bị hạn chế ở nhà. Chỉ đến khi học lực con sa sút, chị mới phát hiện con…