Nhiều phụ huynh kỳ vọng con đạt toàn điểm 9-10, vô địch các cuộc thi từ tiểu học nhưng điểm số không phải câu chuyện của bậc học này, theo Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Ông Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo, nêu quan điểm trên tại tọa đàm “Để trẻ em Việt lớn lên với tuổi thơ không áp lực”, ngày 13/3. Theo ông, học sinh ngày càng gặp nhiều áp lực học tập, ngay từ bậc tiểu học, gây ảnh hưởng đến…
Author: hoaile
Trẻ em ngày càng có xu hướng dậy thì sớm, vì vậy cần có những chương trình giáo dục giới tính sớm phù hợp độ tuổi của trẻ. Có thể giáo dục cho trẻ từ khi 11 tuổi với mục tiêu ‘đừng để trẻ em sinh ra trẻ em’. Đó là chia sẻ của ông Trần Đăng Khoa, phó cục trưởng Cục Bà mẹ và Trẻ em, tại báo cáo kết quả thực hiện dự án “Cải thiện sức khỏe sinh sản và tình dục cho thanh thiếu niên tỉnh Yên Bái” diễn ra vào sáng 12-3 tại Hà Nội.…
Không phấn trắng, bảng đen, các cô cậu học trò được học về văn hóa các dân tộc qua những ngày hội, những trò chơi dân gian vui nhộn. Tổ chức các hoạt động, mô hình để tạo ra không gian văn hóa đa bản sắc các dân tộc cho học sinh trải nghiệm. Đó là mô hình ‘Trường học đa văn hóa gắn với cộng đồng’ của Trường Phổ thông dân tộc nội trú, THCS&THPT huyện Bảo Yên, Lào Cai. Từ sự tâm huyết của giáo viên Năm học 2024 – 2025 trường có 489 học sinh nội trú, đa số…
Trao truyền giá trị cá nhân là một trong những hành động giáo dục tốt nhất người doanh nhân có thể làm cho con mình trong những năm tháng ấu thơ. Với mong muốn con cái thành công và hạnh phúc song hành với thành công trong sự nghiệp của chính mình, chúng ta hoàn toàn có thể vào vai người cha người mẹ một cách hiển hiện nhất, uyển chuyển nhất, dào dạt tình yêu nhất. Trong một ca tham vấn gần đây với một doanh nhân thành đạt, tôi đã được nghe một nỗi niềm đau đáu của…
Phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông đến năm 2030 được đẩy mạnh. Phó Thủ tướng Lê Thành Long ký Quyết định số 525/QĐ-TTg ban hành Kế hoạch thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW ngày 5/1/2024 của Bộ Chính trị về công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông đến năm 2030. Mục tiêu của Kế hoạch nhằm bảo đảm mọi người dân…
Dựa vào khả năng tiếp nhận, số lượng trẻ trong độ tuổi lớp 1, 6 và nơi ở hiện tại, các địa phương sẽ bố trí chỗ học linh hoạt, gần nhà. Đây là dự kiến của Sở Giáo dục và Đào tạo về tuyển sinh đầu cấp. Dựa trên ba yếu tố trên, các địa phương kết hợp hệ thống bản đồ số để tính toán khoảng cách di chuyển của học sinh. Các em được ưu tiên học trường gần nhà, chứ không chia theo phường, xã. Với những trường nằm ở ranh giới giữa các quận, huyện,…
Từ lá dứa bỏ đi, Hòa và Thảo đập dập rồi lấy sợi tơ để làm tóc giả cho bệnh nhân ung thư, với độ mềm mại “như thật”, xoăn tự nhiên khi uốn. Đề tài nghiên cứu sử dụng sợi tơ lá dứa để làm tóc giả cho bệnh nhân ung thư của Trần Nguyễn An Hòa và Trần Thiên Thảo, lớp 9, trường THCS Âu Cơ vừa đạt giải nhì Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học của tỉnh Khánh Hòa. Hòa, nhóm trưởng, cho biết nảy ra ý tưởng trong một lần…
Hiệu trưởng trường THPT phải nâng cao chất lượng giảng dạy chính khóa để hạn chế nhu cầu học thêm của học sinh. Đề nghị được ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM nêu ra tại kết luận Hội nghị giao ban chuyên môn hiệu trưởng các trường THPT mới đây. Ông Nguyễn Văn Hiếu giao các hiệu trưởng trường THPT quán triệt Thông tư số 29 của Bộ GD&ĐT về dạy thêm, học thêm đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. Việc tổ chức dạy thêm phải tuân thủ đúng quy định, đảm bảo…
Với hàng triệu bạn trẻ đăng ký tham gia giành danh hiệu, trong đó có hàng nghìn “Sinh viên 5 tốt” cấp Trung ương, phong trào lớn cùng tên ngày càng thể hiện vai trò chủ đạo trong xây dựng thế hệ sinh viên toàn diện, hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao. Thế nhưng, mức độ nhận diện và sự ghi nhận, đánh giá về phong trào hiện vẫn còn những hạn chế. Năm 2009, từ nền tảng phong trào “Sinh viên 3 tốt”, Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam đã nhân rộng, triển khai thành Cuộc…
Từng là đứa trẻ hướng nội, ngại ngần trong việc giao tiếp, đến khi bước vào bậc trung học phổ thông, Thanh Tuyền mới hiểu được tầm quan trọng của việc chia sẻ, thể hiện lời nói. Em dần tự tin và cởi mở hơn trong học tập và cuộc sống. “Bên cạnh những bài học ở trường, học nói là kỹ năng rất cần thiết để thúc đẩy sự phát triển của mỗi cá nhân”, Thanh Tuyền cho hay. Không chỉ riêng Đào Thị Thanh Tuyền mà với nhiều bạn trẻ, giao tiếp vẫn là vấn đề khá khó khăn…