Duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên đang bước vào giai đoạn phát triển mang tính bản lề khi được xác định là một trong những cực tăng trưởng mới của cả nước. Hạ tầng giao thông được đầu tư đồng bộ, không gian phát triển mở rộng, dòng vốn đầu tư trong và ngoài nước gia tăng mạnh mẽ. Trong bối cảnh đó, đào tạo nghề gắn với bảo đảm việc làm không chỉ là giải pháp trước mắt, mà đang trở thành chiến lược lâu dài, giữ vai trò “chìa khóa” mở ra cơ hội phát triển…
Author: hoaile
Cửa xét tuyển học bạ hẹp hơn, số nguyện vọng, phương thức xét tuyển, lợi thế từ các chứng chỉ ngoại ngữ như IELTS đều giảm, theo quy định của Bộ Giáo dục. Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành giữa tháng 2 có nhiều điểm mới so với năm 2025. Cụ thể: Nội dungNăm 2025Năm 2026Số lượng nguyện vọngKhông giới hạnTối đa 15Thứ tự nguyện vọng ngành Sư phạmKhông quy địnhTừ 1 đến 5Số lượng phương thức xét tuyểnKhông giới hạnTối đa 5(không tính xét tuyển thẳng)Xét tuyển học…
Quy chế tuyển sinh ĐH 2026 quy định để được xét tuyển, thí sinh phải đạt tối thiểu 15/30 điểm tổ hợp ba môn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Quy định này đang khiến không ít phụ huynh và thí sinh hiểu chưa đúng, đặc biệt với các phương thức ngoài điểm thi tốt nghiệp THPT. Siết lại chất lượng đầu vào, giới hạn số phương thức tuyển sinh và đặt ra ngưỡng điểm tối thiểu chung 15/30 từ năm 2026 là những thay đổi dự báo tác động mạnh đến phương án tuyển sinh của các trường cũng như…
Bộ GD-ĐT hướng dẫn thay việc cấp bằng tốt nghiệp THCS bằng xác nhận hoàn thành chương trình THCS trong học bạ; giao hiệu trưởng cấp bằng tốt nghiệp THPT; bổ sung bằng trung học nghề; bổ sung hình thức văn bằng số, chứng chỉ số… Bộ GD-ĐT vừa ra Thông tư số 10/2026/TT-BGDĐT, ban hành Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân, có hiệu lực thi hành từ ngày 15.4.2026. Theo đó, có những nội dung mới đáng chú ý: thay việc cấp bằng THCS bằng xác nhận hoàn thành chương trình THCS trong học…
Tròn 1 năm Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực thi hành nhưng dư luận dường như chưa bao giờ bớt nóng do những cách “lách luật” để dạy thêm và phát sinh nhiều hệ lụy. Ngoài lý do thu nhập của giáo viên (GV) thì chương trình học và cách thức thi cử tiếp tục được nhắc đến. “Lách luật” khiến phụ huynh phải đóng góp nhiều hơn Thông tư 29 có hiệu lực từ 14.2.2025 yêu cầu dạy thêm trong nhà trường không được thu tiền và chỉ dành cho các đối tượng…
Bộ GD&ĐT yêu cầu, cơ sở đào tạo tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm giải trình về căn cứ việc xác định phương thức tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển. Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng năm 2026 của Bộ GD&ĐT quy định, các cơ sở đào tạo tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm giải trình về căn cứ việc xác định phương thức tuyển sinh, tổ hợp xét tuyển, quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm môn ngoại ngữ, độ…
Từ nếp nhà, buôn làng đến sân trường, thầy cô ở Đắk Lắk đang “bản địa hóa” giáo dục STEM, giúp học sinh học bằng trải nghiệm, sáng tạo từ điều quen thuộc và lan tỏa giá trị cộng đồng. Học sinh Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Khuyến giới thiệu sản phẩm tham dự ngày hội STEM năm học 2025 – 2026. Ảnh: TT Buôn làng thành “học liệu” Không phải cứ có phòng thí nghiệm hiện đại hay thiết bị đắt tiền mới khơi được tư duy khoa học. Ở Đắk Lắk, nhiều thầy cô chọn cách làm…
Bộ GD&ĐT quy định, 6 nhóm được ưu tiên trong tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng. Theo Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng năm 2026 của Bộ GD&ĐT, nhóm thí sinh sau đây sẽ được ưu tiên trong xét tuyển. Đối tượngMô tả đối tượng, điều kiệnNhóm 101Công dân Việt Nam là người dân tộc thiểu số được hưởng ưu tiên khu vực 102a) Thương binh, bệnh binh, người có…
Bước vào kỷ nguyên mới với nhiều yêu cầu ngày càng cao đối với thế hệ trẻ, các chuyên gia, nhà giáo nhấn mạnh việc tạo động lực học tập, nuôi dưỡng tư duy sáng tạo và tinh thần công dân toàn cầu cho người học. Qua đó khẳng định vai trò then chốt của giáo viên và nhà trường trong việc hình thành mục tiêu sống. Cơ hội và thách thức Tại tọa đàm “Học và hỏi trong cơn bão AI” do Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán và Anbooks tổ chức, bà Lê Thị Mai Hương –…
Trong bối cảnh nhiều vấn đề mới nảy sinh, việc củng cố “tam giác giáo dục” – gia đình, nhà trường, xã hội – trở thành yếu tố then chốt để tạo môi trường học tập an toàn, lành mạnh, toàn diện. Ông Hoàng Đức Minh – Vụ trưởng Vụ Học sinh, sinh viên (Bộ GD&ĐT), chia sẻ những vấn đề cốt lõi xoay quanh sự phối hợp giữa ba lực lượng giáo dục này. Bảo đảm sự nhất quán, toàn diện trong giáo dục – Ông đánh giá thế nào về tầm quan trọng của việc phối hợp gia…