Các tỉnh cần chủ động trong việc đưa AI vào trường phổ thông, thí điểm ở một số trường chuyên, chất lượng cao, theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng. Ông Thưởng, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, nêu ý kiến trên tại tọa đàm “Tầm nhìn, định hướng tương lai cho giáo dục trong kỷ nguyên AI”, sáng 20/3. Theo ông, muốn hiện đại hóa giáo dục và các lĩnh vực khác nói chung cần phải tạo đột phá bằng khoa học, công nghệ, chuyển đổi số. Bối cảnh hiện nay thuận lợi để đưa AI vào giáo…
Author: hoaile
Nhiều năm gần đây, Quy chế cho phép được sử dụng Atlat trong giờ thi tốt nghiệp THPT môn Địa lý, tạo ra lợi thế không nhỏ cho thí sinh. Tuy nhiên, theo Quy chế áp dụng từ Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, thí sinh vào phòng thi không còn được mang tài liệu này. Đề không còn câu hỏi sử dụng Atlat Cô Nguyễn Thị Cúc – Tổ trưởng chuyên môn Địa lý, Trường THPT huyện Điện Biên (Điện Biên) cho biết, đề thi tốt nghiệp THPT những năm qua có khoảng 15 câu hỏi sử dụng…
Hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo có tính chuyên nghiệp, sáng tạo, giúp người học phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực thông qua việc dạy học. Hoạt động nghề nghiệp của nhà giáo có tính chuyên nghiệp, sáng tạo, giúp người học phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực thông qua việc dạy học, tổ chức, hướng dẫn, tư vấn học tập, rèn luyện và nêu gương cho người học. Bối cảnh đổi mới giáo dục, yêu cầu mạnh mẽ về sự thay đổi vai trò của giáo viên trong kỷ nguyên AI, sự sản sinh…
Bộ Giáo dục giữ nguyên lịch thi tốt nghiệp THPT vào cuối tháng 6, dù nhiều tỉnh, thành đề xuất đẩy sớm ba tuần. Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 20/3 cho biết sau khi cân nhắc nhiều yếu tố, Bộ quyết định không thay đổi lịch thi tốt nghiệp, tức vào ngày 26-27/6. “Giữ nguyên lịch thi góp phần ổn định tâm lý học sinh, phụ huynh và không làm ảnh hưởng đến các hoạt động trong ngành giáo dục”, Bộ cho biết. Cơ quan này đề nghị các Sở phối hợp chặt chẽ với các bên liên…
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 với nhiều điểm mới, học sinh tìm cách thích ứng để ôn tập và chuẩn bị tốt. Những điểm mới cần lưu ý Theo Thông tư số 24/2024/TT-BGDĐT, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ có một số điểm mới đáng chú ý. Thứ nhất, tổ chức Kỳ thi thành 3 buổi thi, gồm: 1 buổi thi môn Ngữ Văn, 1 buổi thi môn Toán và 1 buổi tổ chức bài thi tự chọn. Các thí sinh dự thi sẽ được sắp xếp theo tổ hợp bài thi tự chọn để tối…
Hà Nội, TP.HCM, Nghệ An, Ninh Bình đề xuất thi tốt nghiệp THPT 2025 vào đầu tháng 6 thay vì dự kiến cuối tháng 6 như Bộ GD-ĐT đã công bố. Sáng nay 18.3, ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết sau khi cân nhắc, Sở GD-ĐT Hà Nội cùng TP.HCM và một số tỉnh, thành khác đã gửi văn bản kiến nghị đến Bộ GD-ĐT đề xuất đẩy sớm kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay. Cụ thể, kiến nghị của các sở GD-ĐT như Hà Nội, TP.HCM, Nghệ An, Ninh Bình nêu thời gian mong muốn tổ…
Sở GD-ĐT TP.HCM chính thức tiếp nhận quản lý gần 400 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn, bao gồm các trường cao đẳng, trung cấp. Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM vừa có văn bản thực hiện chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn TP.HCM, gửi đến người đứng đầu các trường cao đẳng, trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên và các cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp. Sở Giáo dục và Đào tạo…
Ngày 12/3, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (Bộ GD-ĐT) tổ chức hội thảo “Giáo dục kỹ năng số và an toàn số cho học sinh trong thời đại trí tuệ nhân tạo”. GS.TS Lê Anh Vinh – Viện trưởng Viện Khoa học giáo dục Việt Nam – cho biết, an toàn số, kỹ năng số trong thời đại trí tuệ nhân tạo hiện là chủ đề rất được quan tâm, đặc biệt là với giáo dục – lĩnh vực chịu ảnh hưởng lớn trong sự thay đổi của khoa học, công nghệ. Điều này đặt ra nhu cầu…
Khởi nghiệp cần được đẩy mạnh tới học sinh THCS, THPT để trang bị kiến thức, kỹ năng nền tảng về nghề nghiệp. Từ đó phát huy thế mạnh khi lựa chọn trường học và trên con đường lập thân, lập nghiệp sau này. Khơi dậy khát vọng tuổi trẻ Từng tham gia khởi nghiệp (kinh doanh kem) khi còn là học sinh, ông Vương Hồng Hưng – Kỹ sư Công nghiệp thực phẩm, Trưởng phòng Quản lý chất lượng, Công ty Cổ phần Dinh dưỡng Nutricare đã thất bại vì thiếu kiến thức, kinh nghiệm và chọn sai phân…
Hơn 2.600 em nhỏ và phụ huynh đến quan sát và thực hành các thí nghiệm Vật lý, Hóa học, trong hoạt động nhằm tăng tình yêu khoa học cho học sinh. Bên bàn thí nghiệm có một ống kim loại dài, trổ các lỗ nhỏ trên bề mặt, một đầu nối với bình ga nhỏ, Lê Tùng Lâm, lớp 10 Lý 2, trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, vừa giới thiệu, vừa nhẹ nhàng gõ vào đầu ống còn lại bịt màng bọc. “Đây là thí nghiệm ống nhạc lửa Ruben Tube”, Lâm giải thích. Ngọn lửa “nhảy…